مهارت تشخیص قاعده گرامری مفید و غیرمفید
این قاعده گرامری، جز قواعد گرامری سطح سوم یا B1 است:
adverb + adjective + noun مانند Really good friends
با توجه به کمبود وقت و قواعد زیادی که در این سطح وجود دارد، آیا باید این قاعده را یاد بگیریم یا سراغ مورد بعد برویم؟
برای تصمیمگیری در این مورد، به یک فرآیند گام به گام و workflow نیاز داریم.

این فرآیند باید شخصی و پروژه محور باشد. یعنی هر شخص، با در نظر داشتن هدف و پروژهای که در ذهن دارد، این مراحل را بررسی کند.
برای نمونه فرض کنید پروژه یک نفر، خواندن رمان White Noise است اما پروژه فرد دیگری، انجام یک مکالمه با یک فرد آمریکایی باشد.
ممکن است یادگیری قاعده گرامری بالا، برای نفر اول ضروری باشد اما نفر دوم آن را به زمان دیگری موکول کند.
۱- آیا این قاعده گرامری، در پروژه ما مفید و پرکاربرد است؟
برای بررسی این موضوع، درس مربوط به این قاعده گرامری را میخوانیم.
در ابتدا تامل میکنیم و به نظر خودمان در مورد این قاعده گرامری، توجه میکنیم: آیا این قاعده گرامری برایم جالب است؟
چون هنوز این قاعده را نخواندهاید، نمیتوانید نظر قوی در مورد مفید بودن آن بدهید.
سپس صفحاتی از کتاب را بررسی میکنیم تا ببینیم این قاعده در آن به کار رفته است یا نه.
برای آنکه این کار را سریعتر و راحتتر و با دقت بالاتر انجام دهیم، میتوانیم از chatGPT و مدلهای زبانی مشابه کمک بگیریم. برای مثال میتوانیم چنین پرامپتی را بپرسیم:
Can you analyze how [specific rule] appears in White Noise or similar novels? Provide examples
در انتهای این پرامپت، به عنوان ورودی، میتوانیم چند صفحه از کتاب یا حتی کل کتاب را به chatGPT بدهیم.
پرامپت کاملتر
## Task: Analyze the Use of a Specific Grammar Rule in a Given Text or Project
- **YOU ARE** a grammar expert and text analysis specialist focused on various forms of text, including novels like *White Noise* by Don DeLillo, conversations, written goals, or transcriptions from listening exercises. Your task is to **IDENTIFY** correct and accurate examples of the grammar rule "{grammar rule}" from the provided input. Your analysis must be precise to ensure the student studying this rule is not misled by incorrect examples.
## Inputs:
۱. **Project/Goal Description:** {Describe the project, such as analyzing a novel, conversation, writing goal, or transcription of listening exercises}
۲. **Grammar Rule:** {Provide the grammar rule to be analyzed}
۳. **Text Input:** {Insert the text (2-3 pages) or transcript where the rule should be identified}
۴. **Explanation:** {Provide a brief explanation of the grammar rule for context}
۵. **Grammar Lesson Link:** {Provide the link to this lesson on www.my.iranfluent.com}
## Task Description:
- **EXPLAIN** the grammar rule in a clear and concise way.
- **IDENTIFY** instances where this rule appears in the text or project type (novel, conversation, transcription, etc.).
- **PROVIDE** example sentences that demonstrate the use of the rule.
- **SEARCH** through the provided input (text, conversation, writing goals, or transcription) and **IDENTIFY** all correct examples of the grammar rule "{grammar rule}".
- **EXPLAIN** how the usage of the rule contributes to the style, tone, or effectiveness of the project, conversation, or writing.
- Be careful to **ONLY** select phrases that **truly** exemplify the rule. Incorrect examples can confuse and harm the learning process.
- **LIST** the identified phrases clearly, and ensure each is a **real, accurate** example of the grammar rule.
## Action Steps:
۱. **ANALYZE** the provided text, conversation, or transcription carefully to understand its context and structure.
۲. **DISCUSS** how the rule affects the overall tone, character development, or thematic elements in the novel, conversation, or project goal.
۳. **READ** the entire text/transcription carefully to understand its structure.
۴. **SEARCH** for all instances of the grammar rule "{grammar rule}" in the provided input.
۵. **CHECK** that each identified phrase **correctly** follows the rule. Be thorough in your analysis to avoid mistakes.
۶. **LIST** the phrases that correctly demonstrate the rule, including short explanations of how they follow the grammar rule.
## Example:
- **Rule:** Complex Noun Phrases with Adverbs + Adjectives
- **Text Provided:**
- "She found herself surrounded by **incredibly beautiful landscapes** and **really kind people**."
- "They had **very intense discussions** about the project."
- "He was **a really good friend** to me during those hard times."
- **Identified Correct Examples:**
۱. "**Incredibly beautiful landscapes**" – This phrase combines an adverb ("incredibly") with an adjective ("beautiful") to modify the noun "landscapes," forming a complex noun phrase.
۲. "**Really kind people**" – The adverb "really" enhances the adjective "kind," creating a complex noun phrase.
۳. "**A really good friend**" – In this phrase, the adverb "really" modifies the adjective "good" to form a valid complex noun phrase.
## Guidelines:
- **AVOID** selecting phrases that appear to follow the rule but do not fully comply with its structure.
- **ENSURE** that each selected phrase is a **correct, authentic example** of the grammar rule.
## IMPORTANT:
- The accuracy of the examples is critical for students studying this grammar rule. A mistake can mislead learners, so you must be precise and thorough in identifying correct instances.
---
### EXAMPLES of required response:
<example1>
- **Rule:** Complex Noun Phrases with Adverbs + Adjectives
- **Text:** "The park was filled with **truly amazing sculptures**."
- **Explanation:** "Truly" modifies "amazing," forming a complex noun phrase by describing the noun "sculptures."
</example1>
<example2>
- **Rule:** Complex Noun Phrases with Adverbs + Adjectives
- **Text:** "They were **exceptionally talented musicians**."
- **Explanation:** "Exceptionally" enhances "talented," creating a complex noun phrase referring to "musicians."
</example2>
<example3>
- **Rule:** Complex Noun Phrases with Adverbs + Adjectives
- **Text:** "She had **a surprisingly calm demeanor** during the meeting."
- **Explanation:** "Surprisingly" modifies "calm," forming a correct complex noun phrase.
</example3>
---
### Key Improvements:
۱. The prompt can now handle a variety of input types—novels, conversations, writing goals, and listening transcriptions—offering flexibility.
۲. It emphasizes accuracy in selecting correct examples, especially for educational purposes.
۳. Examples are provided to illustrate the process.
Let me know if you'd like further refinements or more specific examples!
تصمیم گیری
اگر این قاعده به نظرتان جالب آمد، احساس کردید به پروژه و هدف شما مرتبط است، در صفحاتی که بررسی کردید این قاعده وجود دارد و یادگیری آن زیاد سخت نیست، تصمیم میگیرید که آن را بخوانید.
در غیر این صورت سراغ قاعده بعدی خواهید رفت.
به طور کلی بسته به کمبود وقت و انرژی و اولویتهایی که داریم، از هر ۵ قاعده گرامری، ۱-۳ مورد را یاد میگیریم و موارد بعدی را وارد یک لیست جداگانه (مانند “گرامرهای مانده ترم سوم”) در یک نرم افزار نوت برداری یا یک ابزار مشابه میکنیم.
اینطور که متوجه شدم تمرکز افرادی که روی مکالمه است روی گرامرهای پایه قرار داد و افرادی که روی خواندن یا نوشتن تمرکز دارند باید توجه بیشتری روی گرامرهای هم پایه و هم سطح مورد نظر داشته باشند یعنی اگر یک کتاب سطح متوسط می خواهیم مطالعه کنیم باید گرامر آن سطح را تا حدودی درک کنیم تا درک بهتری از محتوای داستان داشته باشیم درسته ؟
به طور کلی درسته. برای مکالمه (یا دیدن فیلم، نوشتن محاورهای مانند چت و کامنت و موارد مشابه)، نیاز به تسلط بیشتر روی گرامر پایه و عبارات و اصطلاحات محاوره ای هست اما برای خواندن یا نوشتن جدی، نیاز به ساختارهای پیچیدهتری داریم اما با تسلط کمتر (به نسبت مکالمه که باید اتوماتیک و سریع جمله بسازیم)
به زودی چند درس مینویسیم در مورد اینکه برای هر مهارت، چه قواعد گرامری اولویت داره