تسلط بر تلفظ و شنیدن تک تک صداهای یک کلمه

قبلاً در مورد سطوح مختلف تلفظ و شنیدن در زبان انگلیسی صحبت کردیم:

اهمیت تلفظ درست صداها، کلمات، عبارات و جمله و متن

گفتیم اولین سطح، سطح صداهاست.

اهمیت تسلط روی صداهای زبان انگلیسی (صامتها و مصوتها)

اما ممکن است پس از تسلط بر ۴۱ صدای انگلیسی و هنگامی که به کلمات رسیدیم، توجه کافی به صداهای هر کلمه نداشته باشیم.

پس باید روی این نکته تاکید کنیم که هر وقت کار ما با صداها تمام شد و به کلمات رسیدیم، باید آگاهانه به تک تک صداهای یک کلمه مسلط باشیم.

به همین دلیل الان قصد داریم در مورد تلفظ و شنیدن این صداها در قالب کلمه صحبت کنیم.

موشن گرافیک صداها

ابتدا این موشن گرافیک را تماشا کنید تا ارتباط صدا و کلمه در قالب چند مثال برایتان جا بیفتد.

این موشن گرافیک ، در مورد صداها است: یعنی ۴۱ صدای زبان انگلیسی که باید گوش و دهان ما با آنها آشنا شود. پس باید بتوانیم آنها را خوب بشنویم و خوب تلفظ کنیم.

به طور خاص تاکید ما روی آنهایی است که در زبان مادری ما وجود ندارند.

تسلط بر صداها در قالب کلمات

یادگیری درست کلمات پایه، به روش درست و با تلفظ و املا و فونتیک آن یکی از اهداف مهم این بخش است، اما تنها هدف ما نیست.

هدف دوم ما مرور و تمرین چیزهایی است که در بخش‌ صداها یاد گرفتیم؛ تا جایی که این آموخته‌ها درونی شوند و ناخودآگاه همیشه رعایت‌شان کنیم.

لازم است کمی این موضوع را بازتر کنیم و مورد به مورد آن را بررسی کنیم.

تلفظ تک تک صداهای هر کلمه

هنگام یادگیری کلمه‌ای مانند sing، لازم است تک تک صداهای آن را درست تلفظ کنیم و درست بشنویم؛ به ویژه صداهای سخت‌تر مانند ŋ

۱- شنیدن دقیق کلمه

نکته مهم دیگر این است که هنگام یادگیری کلمات، باید آنها را درست بشنویم.

قبلاً در مرحله صداها، گوش خود را پرورش دادیم تا صداهای نزدیک به هم را از هم تفکیک کند.

۱- مشکل شنیدن صداهای مشابه

بنابراین گوش ما الان به راحتی صدای فتحه را (که در زبان مادری ما وجود دارد) از صدای /æ/ که (که در زبان مادری ما وجود ندارد) تفکیک می‌کند.

پس در این بخش، هنگام گوش دادن به هر کلمه‌ای باید به تمایز بین صداهای شبیه به هم توجه کنیم.

چند مثال

برای مثال وقتی تلفظ کلمه cat را می‌شنویم، باید آگاهانه توجه کنیم که اینجا صدای فتحه نداریم، بلکه /æ/ داریم.

یا وقتی کلمه full با فونتیک /fʊl/ می‌شنویم، آگاه هستیم که این کلمه با fool که تلفظ آن /ful/ است، فرق دارد.

مثلاً وقتی کلمه ساده‌ای مانند word را تلفظ می‌کنید باید توجه کنید که این کلمه ضمه ندارد؛ به همین ترتیب، کلماتی مانند her و mother کسره ندارند.

اگر به فونتیک این کلمات هم توجه کنیم (wɝd، hɝ، mʌðɚ) متوجه این نکته خواهیم شد اما تقریباً همه این کلمات ساده را اشتباه تلفظ می‌کنند. ما قرار است این ایراد را رفع کنیم: تمام این کلمات را به درستی تلفظ کنیم: مانند یک آمریکایی (یا بریتانیایی).

لازم است بتوانید تمام این کلمات را به شکل دقیق و درست (طبق آنچه در مرحله اول آموختیم) تلفظ کنید و فونتیک آنها را بتوانید بنویسید.

پس تاکید می‌کنیم، هنگام مرور فلش کارت‌های کلمات، باید به این موارد هم توجه کنیم تا گوش ما تک‌تک صداهای این کلمات را به درستی بشنود.

تفکیک کلمات مشابه هنگام شنیدن

برای مثال کلمه ship را باید متفاوت از sheep تلفظ کنیم. همچنین موقع شنیدن باید این دو مورد را از هم بتوانیم تفکیک کنیم.

موضوعاتی مانند استرس ، در این سطح معنی پیدا می‌کند.

برای مثال کلمه increase با املا و در نتیجه صامت و مصوتهای یکسان، دو نقش متفاوت می‌تواند داشته باشد: فعل یا اسم. اگر استرس در ابتدای کلمه (روی in) باشد، اسم است اگر روی k باشد، فعل است:

increase (ˈɪnkris)

increase (ɪnˈkris)

پس هنگام تلفظ کلمات، باید آگاهانه تک تک صداها را هم مورد توجه قرار دهیم. اجازه بدهیم به دلیل اهمیت این موضوع، آن را بیشتر باز کنیم:

۲- تلفظ درست کلمات

هنگام تلفظ این کلمات، تک‌تک صامت و مصوت‌ها را طبق آموزش‌ها و فلش‌کارت‌های مربوط به شنیدن (مینیمال پیر) متفاوت از صداهای مشابه، تلفظ کنیم. به عنوان مثال، صدای /æ/ در کلمه cat را باید متفاوت از فتحه تلفظ کنیم.

در بخش اول صداها، علاوه بر تلفظ، فونتیک صداها را هم یاد گرفتیم و مشکل دومی که با صداها داشتیم را حل کردیم:

۲- مشکل تلفظ بدون لهجه و درست صداهای زبان انگلیسی

بنابراین الان لازم است بتوانیم فونتیک کلمات را که روی فلش‌کارتها نوشته شده، به درستی بخوانیم و از روی آن، کلمه موردنظر را به درستی تلفظ کنیم.

همچنین بهتر است بتوانیم فونتیک این کلمات را با توجه به تلفظی که از این کلمات در ذهن داریم، بنویسیم اما انجام آن ضروری و اجباری نیست.

البته به طور کلی اگر فونتیک اولویت شما نیست، می‌توانید آن را کنار بگذارید. اینکار آسیب جدی به تقویت شنیدن و تلفظ نمی‌زند.

۳- یادگیری املای کلمات

کاری که در بخش سوم صداها انجام دادیم، بررسی یک سری قواعد املایی رایج مربوط به صداهای انگلیسی بود.

هدف، حل مشکل سومی بود که با صداها داشتیم:

۳- مشکل املای انگلیسی: تفاوت نوشته شدن و تلفظ صداها

این قواعد را در یک درس و در چند صد فلش‌کارت آماده مورد به مورد بررسی کردیم. (فلش‌کارت‌های املا و تلفظ)

هنگام مرور فلش‌کارت‌های کلمات پایه، لازم است گاهی به قواعد املایی موجود در این کلمات توجه کنیم یا تلاش کنیم تلفظ یک کلمه را بر اساس یک قاعده که در کلمه در حال مرور وجود دارد پیش‌بینی کنیم.

مثلاً هنگام مرور کلمه cat، به این توجه کنیم که چون بعد از c، حرف a آمده، پس اینجا c سخت داریم. بنابراین در اینجا c به صورت /k/ تلفظ می‌شود.

یا هنگام مرور laugh به این توجه کنیم که ترکیب دو حرف “gh” در آخر کلمه گاهی /f/ تلفظ می‌شود.

بنابراین در انتهای این بخش، هم تسلط زیادی روی کلمات پایه زبان انگلیسی داریم، هم روی اکثر آموخته‌های سه بخش اول صداها تسلط داریم.